Det ble gjennomført to ulike scenarioer: ett der det var meldt om en bombe ved et asylmottak, og ett med en alvorlig ulykke der en minibuss var involvert. Elevene fikk tildelt forskjellige roller og ble grundig sminket for å skape så realistiske skader som mulig.

– Det var både gøy og veldig spennende, forteller elevene. Samtidig var det veldig lærerikt å se hvordan dette faktisk gjøres i virkeligheten, hvordan skadene prioriteres og samarbeidet mellom de ulike faggruppene.

Selv om situasjonene var realistiske, var stemningen også preget av trygghet og humor.

– Det var liksom både ja og nei til at det føltes ekte. Det var litt vanskelig å ikke le til tider, og vi hørte til og med at en av brannmennene også lo litt inne i gassmaska si når vi lo, sier elevene med et smil.

Verdifull øvelse også for de ansatte

Øvelsen var ikke bare verdifull for elevene, men også for de ansatte og teamet som jobber på helsefag. Slike erfaringer styrker samarbeid og vi-følelsen, det tilfører faglig forståelse og gir nytt perspektiv på undervisningen.

– Det er veldig fint med annerledesdager og å komme seg litt ut av skolen. Dette er læring som virkelig sitter, sier både elever og lærere.

Elevene var godt forberedt på forhånd om hva de gikk til, for noen kan en slik øvelse også være skremmende. Det var blant annet mange høye lyder under øvelsen denne gangen, men det taklet alle elever veldig bra.

Dette ble en dag mange kommer til å huske – som både engasjerende, lærerik og motiverende for videre arbeid innen helsefag. Og vi er klare for en ny runde med dette til neste år.